GRADO 11 GUÍA 5 CIENCIAS SOCIALES- SEGUNDO PERIODO 2020

CIENCIAS SOCIALES- ONCE

GUÍA No 5

DOCENTE: JUAN B PALLARES S            CORREO: divaguarnizo@hotmail.com

PERIODO: SEGUNDO (II)                        ÁREA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: ONCE                                        FECHA:

EJES TEMÁTICOS: 

1. LOS DERECHOS DE LOS AFRODESCENDIENTES

-logro: Identificar los derechos y problemáticas de las comunidades afrodescendientes

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 

Jóvenes, por favor desarrollar el tema de la guía No 5 del segundo periodo junto con sus actividades:

1. LOS DERECHOS DE LOS AFRODESCENDIENTES

ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENVIADAS A MÁS TARDAR EL DÍA VIERNES 03 DE JULIO DE 2020 A LAS 6:30 PM AL CORREO divaguarnizo@hotmail.com, indicando en el asunto del correo: NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO, ASIGNATURA, PERIODO Y NUMERO DE LA GUÍA. 

Las actividades la pueden realizar en el mismo cuaderno, en hojas de block, en word o cualquier instrumento con el que se les facilite, lo importante es que me las hagan llegar al correo que se estipulo para hacerlo (divaguarnizo@hotmail.com)

OJO: Además deberán realizar un resumen en su cuaderno de cada tema, que se calificará cuando vuelvan las clases de manera presencial. 

Para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el docente y poder aclarar las dudas que surjan en el transcurso de las actividades se creo el grupo de WhatsApp de once al cual pueden ingresar dando clic sobre el siguiente link: https://chat.whatsapp.com/Jv7w8GyC538HqnYjPXPWGb

Igualmente, el número de celular 3124859980 queda disponible de lunes a viernes en horarios de 12:30- a 6:30 PM para sus dudas. 

Más adelante se les indicará los temas a seguir. 

Dios los bendiga. 

Juan B. Pallares Saldaña

PREGUNTAS DE MOTIVACION Y SEGUIMIENTO

Reflexiona, analiza y responde la siguiente pregunta ¿Qué te hace feliz y por qué?

TEMA 1.

LOS DERECHOS DE LOS AFRODESCENDIENTES

ACTIVIDADES TEMA 1

1. Según la Constitución Política de 1991, escriba las disposiciones contempladas en ellas.

2. Cómo inicio la presencia de africanos en el continente americano.

3. Explique cuatro de los objetivos generales de los movimientos de los afrodescendientes.

4. Por qué han sufrido altas tasas de migración forzada los afrodescendientes.

5. realizar la siguiente sopa de letras, debes buscar las 8 palabras ocultas:

A

F

R

O

D

E

S

C

E

N

D

I

E

N

T

E

S

F

D

Y

U

E

W

E

W

E

T

R

I

R

W

F

T

T

R

F

E

H

R

R

G

T

A

H

G

D

D

V

H

N

H

I

H

R

J

E

T

R

G

Y

W

R

R

T

Y

T

I

I

C

J

S

K

C

O

E

Y

T

E

E

G

G

H

R

C

K

A

L

L

I

H

I

G

I

E

T

D

J

E

B

W

O

J

N

K

K

L

O

U

A

L

R

F

F

K

F

F

Q

Y

O

A

U

U

O

S

Y

C

O

M

U

N

I

D

A

D

H

L

O

N

T

Ñ

Y

T

I

T

O

U

Ñ

L

K

H

S

F

Y

I

L

D

R

R

R

O

G

H

J

K

L

Ñ

T

I

P

T

K

N

S

E

E

E

N

N

B

C

U

L

T

U

R

A

K

M

U

L

T

I

C

U

L

T

U

R

A

L

Ñ

P

O

L

DESARROLLO DEL TEMA 1 

¿QUIÉNES SON LOS AFRODESCENDIENTES?

Los afrodescendientes son el conjunto de familias de ascendencia africana que poseen la misma cultura, una historia semejante, unas tradiciones propias y una entidad consolidada que los distingue de otros grupos étnicos.

La presencia de africanos en el continente americano inició con la trata  o venta de personas para trabajar como esclavos de los colonos europeos. Este  proceso se desarrolló desde el siglo XVI y, en Colombia perduró hasta el XIX.

Hoy, los afrodescendientes hacen presencia en todos los países del continente americano y se estima que en Latinoamérica suman unos 80 millones de personas.

 La raíz cultural de los afrodescendientes está en el continente africano, aunque, con el paso de los años, han venido realizando un proceso de mezcla de sus tradiciones con las culturas indígenas españolas y mestizas.

MOVIMIENTOS EN PRO DE LA DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LOS AFRODESCENDIENTES

Aunque los afrodescendientes fueron Víctimas de innumerable abusos desde su llegada al continente, tardaron mucho en organizarse como comunidad para buscar ser reconocidos y poder reivindicar sus derechos. Por ejemplo, a pesar de que hace más de 150 años fue abolida la esclavitud en Colombia, Los afrodescendientes continuaron sufriendo la discriminación y la segregación. Sólo hasta mediados del siglo XX empezaron a organizarse para exigir el respeto de sus derechos.

El primer movimiento internacional en pro de la defensa de los derechos de los pueblos africanos repartidos en el mundo fue el de la “negritud”,  el cual nació en Francia en 1932 y se extendió por todas las colonias francesas del mundo, incluyendo las ubicadas en el Caribe. El movimiento defendía el ideal de una nación para los africanos y afrodescendientes, la cual se constituiría a través de la literatura, la religión y la visión que tienen del mundo. Se buscaba, de esta manera, liberarse de la dominación colonial occidental.

Inspirados en el movimiento de la “negritud” y motivados por la discriminación, los afrodescendientes organizaron movimientos de resistencia que buscaban el reconocimiento,  la igualdad, el respeto y la justicia. Así se han conformado en los últimos treinta años organizaciones que luchan en cada país latinoamericano por estos ideales. Por ejemplo, en Colombia existen el Movimiento Nacional por los Derechos Humanos de las Comunidades Negras, Cimarrón, el Movimiento de la Cultura Negra y el Movimiento de Negritudes, entre otros. Los objetivos generales de estos movimientos son:

·         Luchar por el reconocimiento de los derechos civiles y étnicos de la comunidades afrodescendientes

·         Luchar contra el racismo y la discriminación

·         Buscar una mejor calidad de vida de las comunidades afrodescendientes en Colombia.

·         Promover el respeto por su cultura  e identidad afrodescendiente.

·         Abrir espacios de participación en la vida política de los países donde habita.

·         Obtener tierras donde puedan establecerse con dignidad.

·         Recuperar, preservar y difundir sus tradiciones y sus culturas.

LOS DERECHOS Y LOS PROBLEMAS DE LOS AFROCOLOMBIANOS

Como colombianos, los afrodescendientes gozan de los mismos derechos que cualquier otra persona; sin embargo, la discriminación y la segregación han hecho que, durante mucho tiempo, muchos de ellos sufran el problema de la exclusión, compartiendo esa situación con los pueblos indígenas.

Gracias a la Constitución Política de 1991, las comunidades afrocolombianas han sido reconocidas por el Estado, quien se ha comprometido a defenderla y a exaltar su cultura y sus tradiciones.

Algunas de las disposiciones de la Constitución son: la elección de dos representantes de las negritudes en el Congreso de la República, la atención social especial en aquellos lugares que sufrieron durante años del abandono del Estado y el desarrollo de proyectos de inversión en los departamentos donde habitan estas comunidades.

LA TIERRA Y LA MIGRACION FORZADA

La conservación y la propiedad de las tierras que habitan las comunidades afrodescendientes es un grave problema que aún no se ha superado completamente, el cual está ligado a otro problema: la migración forzada la población.

Las comunidades afrodescendientes han sufrido altas tasas de migración forzada por causa de la violencia que ha aquejado al país en los últimos cincuenta años, sobre todo por el flagelo del narcotráfico. Ha sido evidente, en los últimos años, la gran cantidad de miembros de las comunidades afrodescendientes que llegan de regiones como el Urabá (chocó y Antioquia) a ciudades como Medellín, Quibdó e incluso Bogotá, escapando de la persecución de los grupos armados, quienes les quitan toda las oportunidades de desarrollo. La tierras de estas comunidades se han convertido en el escenario del conflicto armado de Colombia.

VOCABULARIO

a).Afrodescendientes: todos los descendientes de las personas de origen africano que fueron traídas a América como mano de obra esclava en la época colonial.

b).Segregación racial. Conjunto de mecanismos y prácticas de los gobiernos que buscan mantener a un grupo social o étnico a distancia.

BIBLIOGRAFIA

 Sociales para pensar grado Once editorial Norma.