CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS GRADO- ONCE
GUÍA No 1
PRIMER PERIODO 2021
DOCENTE: JUAN B
PALLARES S CORREO: juanpallares2021@gmail.com
PERIODO: PRIMERO (I)
ÁREA: CIENCIAS
SOCIALES Y POLITICAS
GRADO: ONCE J. TARDE
FECHA: DEL 01 DE FEBRERO AL
19 DE FEBRERO DE 2021
EJES
TEMÁTICOS:
1. MANUAL DE CONVIVENCIA
2. GOBIERNO ESCOLAR
3. RÉGIMEN Y SISTEMA POLITICO.
-logros: Analizar el
Manual de Convivencia y las normas de la institución, cumplirlas
voluntariamente y participar de manera pacífica en su transformación cuando se
consideren injustas.
-Identificar las características de un sistema y de un régimen
político.
INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS
ACTIVIDADES
Jóvenes, por favor desarrollar los temas
anteriormente mencionados de la guía No.1 del primer periodo junto con sus
actividades
ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENVIADAS A MÁS TARDAR EL DÍA VIERNES 19 DE FEBRERO
DE 2021 A LAS 6:30 PM AL CORREO juanpallares2021@gmail.com indicando en el asunto del correo: NOMBRE
COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO, ASIGNATURA, PERIODO Y NUMERO DE LA GUÍA.
Las actividades la pueden realizar en el mismo cuaderno, en hojas de block, a
mano, y hacerlas llegar al correo que se estipuló para ello ( juanpallares2021@gmail.com)
Para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el docente y poder
aclarar las dudas que surjan en el transcurso de las actividades se creó el
grupo de WhatsApp de decimo al cual pueden ingresar dando clic sobre el
siguiente link: https://chat.whatsapp.com/FfBeFzKduMv8MuEyMnLKqA
Igualmente, el número de celular 3124859980 queda disponible de lunes a viernes de 12:30- a 6:30 PM, días laborales y de acuerdo al siguiente horario de clase establecido por la institución:
HORARIO DE CLASES DEL AREA
DE CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS
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HORARIO DE CLASES 11 A B- CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS |
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Clases |
hora |
Lunes |
Martes |
Miércoles |
Jueves |
Viernes |
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1ª Clase |
12:30- 1:20 |
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2ª Clase |
1:20- 2:20 |
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3a Clase |
2:35- 3:30 |
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4a Clase |
3:30- 4:20 |
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5a Clase |
4:35- 5:30 |
11 A SOCIALES |
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11 B SOCIALES |
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6a Clase |
5:30- 6:30 |
11 A POLITICAS |
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11 B POLITICAS |
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HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES: CLASES VIRTUALES Y ATENCIÓN DE ESTUDIANTES- GRADO: 11 A B
Se realizará una clase virtual por guía didáctica, según el calendario académico y el horario de clase de la siguiente manera:
FECHAS CLASES VIRTUALES DEL PRIMER PERIODO:
GUIA 1: 8
de febrero al 12 de febrero (2 semana)
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Once A: lunes 8 de febrero
- Once B: miércoles 10 de febrero
GUIA 2: 1
de marzo al 5 de marzo (2 semana)
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Once A: lunes 1 de marzo
- Once B: miércoles 03 de marzo
GUIA 3: 22 de marzo a 26 de marzo (2 semana)
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Once A: lunes 22 de marzo
-
Once B: miércoles 24 de marzo
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HORARIO DE ATENCIÓN
11 A B- CIENCIAS SOCIALES Y POLITICAS |
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Clases |
hora |
Lunes |
Martes |
Miércoles |
Jueves |
Viernes |
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1ª Clase |
12:30- 1:20 |
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2ª Clase |
1:20- 2:20 |
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3a Clase |
2:35- 3:30 |
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4a Clase |
3:30- 4:20 |
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5a Clase |
4:35- 5:30 |
11 A CLASE VIRTUAL (en la fecha estipulada)
11 A atención a estudiantes |
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11 B atención a estudiantes |
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6a Clase |
5:30- 6:30 |
11 A CLASE VIRTUAL (en la fecha estipulada)
11 A atención a estudiantes |
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11 B CLASE VIRTUAL (en la fecha estipulada)
11 B atención a estudiantes |
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Más adelante se les indicará los temas a
seguir.
Dios los bendiga.
Juan B. Pallares Saldaña
PREGUNTAS DE
MOTIVACION Y SEGUIMIENTO
1. ¿Qué es lo que más te
entusiasma o te preocupa de este nuevo año académico?
ACTIVIDADES DIAGNOSTICAS
1.
¿Qué es conurbación?
2.
¿a qué hace referencia el plan de ordenamiento
territorial?
ACTIVIDADES
1.
Según el manual de
convivencia, ¿Cuáles son los perfiles del estudiante camposerranista?
2.
Explique cada uno de
los órganos del gobierno escolar.
3.
cuáles
son los órganos de consulta del gobierno escolar?, explíquelos
4.
Explique cada una de
las características de los siguientes regímenes: Aristocrático, republicano,
totalitario, teocrático, burocrático, oligárquico entre otros.
5.
Según el concepto de
régimen político, y de sistema político, explique la diferencia de cada uno de
ellos.
6.
Como clasifica el
científico Arend Liphart los sistemas políticos democráticos
contemporáneos. Defínelos.
DESARROLLO EJES TEMATICOS
ÓRGANOS DEL GOBIERNO ESCOLAR
1. CONSEJO DIRECTIVO: Art. 143
Ley General de Educación de 1994. Es la Instancia directiva de participación de
la comunidad educativa y de organización académica y administrativa del
plantel. (Integrado por: Un rector, dos profesores, dos padres de familia, un
estudiante, un exalumno, un representante del sector productivo).
2. CONSEJO ACADÉMICO: Art. 145
Ley General de Educación de 1994. Es un órgano consultor del consejo directivo.
Estudia el currículo y propicia su mejoramiento, (Integrado por: Rector, directivos
docentes y un profesar de cada área definidas en el plan de estudios).
3. RECTOR. Art.142 Ley General
de educación de 1994. Como representante del establecimiento ante las
autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del Gobierno escolar.
ORGANOS
DE CONSULTA:
·
PERSONERO ESTUDIANTIL: Art, 29 Decreto 1860 de
1994. Encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los
estudiantes, además recibe y evalúa sus quejas y reclamos, entre otras
funciones. Se elige entre candidatos del último grado que ofrece la unidad
educativa.
·
CONTRALOR ESTUDIANTIL: Creado por la asamblea
del departamental del Cesar, bajo ordenanza N° 114 del 29 de julio de 2015. El
Contralor estudiantil es un mecanismo de promoción y fortalecimiento del
control social de la gestión educativa y espacio de participación de los
jóvenes que buscan la trasparencia y potenciar los escenarios de participación
ciudadana, para la vigilancia de los recursos y bienes públicos de la gestión
educativa. Será elegido del grado décimo (10), con un periodo de un año, por
elección popular y el ejercicio de su labor será reconocida como horas de
prestación del servicio social obligatoria, (Ley 4210 de 1996).
·
CONSEJO ESTUDIANTIL: Art. 29 Decreto 1860 de
1994. Es el máximo órgano colegial que asegura y garantiza el continuo
ejercicio de la participación por parte de los alumnos (integrado por un vocero
de cada uno de los grados ofrecidos por la unidad educativa).
·
CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA: Art. 31 Decreto
1860 de 1994. Es un medio que asegura la continua participación de los padres
y/o acudientes, en el proceso pedagógico de la unidad educativa. Está integrado
por voceros o representantes de padres de los alumnos que cursan cada uno de
los diferentes grados que ofrece la institución. Promueve el mejoramiento de la
calidad del proceso educativo.
·
ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA: Art. 30
Decreto 1860 de 1994. Las funciones las reglamenta su propio reglamento, entre
otras velar por el cumplimiento del proceso educativo institucional. Promover
programas de formación de los padres. Animará y apoyará las iniciativas
institucionales, Estas dos últimas instancias del Gobierno Escolar, serán
elegidas por medio de una reunión de los padres de familia de cada Jornada designando
dos representantes por cada curso.
PERFIL DEL ESTUDIANTE CAMPO SERRANISTA:
1.Vivencia frente a los demás, frente a sí
mismos y frente a Dios, los valores de la fraternidad y la moral cristiana.
2. Conoce los principios y valores del sistema
preventivo y la educación Campo Serranista.
3. Promueve la religión, la razón y el amor
como principios y fundamentos de vida y testimonio.
4. Crece como personas íntegras, autónomas y
solidarias, que actúan y deciden con libertad, justicia y responsabilidad.
5. Participa activamente en el servicio social,
en los deportes y los grupos juveniles.
6. Posee un excelente rendimiento académico y
cultural.
7. Cuida y defiende el medio ambiente.
8. Muestra un excelente comportamiento, dentro
y fuera del colegio, tiene buenas relaciones interpersonales y buen trato con
las personas, no participa en conflictos, peleas callejeras ni pertenece a
ningún grupo de pandillas o que esté en contravía de los principios y valores
institucionales; igualmente cumple con las normas cívicas y de urbanidad en su
interacción social.
9. Siente sano orgullo por Colombia, por el
Cesar y por Aguachica.
10. Es sensible ante el mundo natural, frente a
los problemas sociales y frente al crecimiento como personas.
11. Tiene una gran capacidad comunicativa,
saber hablar y escuchar a los otros.
12. Valora sus derechos y deberes como persona.
REGIMEN
Y SISTEMA POLITICO
El régimen político es el
conjunto de normas y leyes que, siendo válidas o no, rigen las relaciones
políticas de una sociedad concreta. Cuando decimos válidas, nos referimos a
leyes y normas que están consignadas en la Constitución, en los códigos y en
orden jurídico vigentes. En tal sentido, puede afirmarse que el régimen
político es el orden o forma de una sociedad y, en consecuencia, su verdadera
determinación.
El régimen político es el tipo de autoridad
política que existe en un país concreto, y la forma en que se ejerce esta
autoridad.
Uno de los aportes más
significativos de este concepto a la comprensión de los fenómenos políticos, es
que ofrece la posibilidad de entender el gobierno más allá de considerar si es
bueno o malo, es decir, más allá de las valoraciones éticas que hagamos de él.
Una vez comprendido que el Estado o, lo que es lo mismo, la organización política
de la sociedad, representa un modo particular de organizar los distintos
intereses sociales, hay que observar qué formas adquiere el poder dominante.
Así, pues, ten en cuenta que
la relación gobernante gobernados es una relación de dominación, la cual no
puede suponer el aplastamiento total de los gobernados por parte del
gobernante.
Sin embargo, la dominación tiene
dos caras que deben guardar cierto equilibrio, si se desea la permanencia de la
comunidad política. Esas dos caras son fuerza y consenso.
La fuerza indica el principio
de obligar a los súbditos o gobernados a seguir los mandatos del gobernante. El
consenso deriva precisamente de la necesidad de construir una comunidad política
sobre la base de leyes (fuerza ordenada), de tal manera que el dominio no se
ejerza siempre a través de la fuerza bruta, sino que se busquen formas de
incluir la voluntad de los asociados o de los ciudadanos en la conformación del
orden político que se pretende mantener.
En la actualidad, los
estudiosos de los problemas políticos utilizan muchos términos para denominar
un régimen político. Sin embargo, la caracterización de la forma de dominación
puede resumirse en el tipo de combinación que se establezca entre fuerza y consenso.
Si el acento está puesto en la fuerza, tendríamos que hablar de un régimen político
autoritario o dictatorial; pero si el acento se coloca en el elemento del
consenso, hablaríamos de una dominación flexible o de un régimen político
republicano o democrático. En la última década, la transición en un país como
Chile, de un régimen de dictadura basado en la fuerza y en la represión desde
el golpe militar de 1973, dirigido por Augusto Pinochet a un régimen
democrático liberal, basado en la presencia de partidos que compiten por el
voto popular, ejemplifica muy bien las formas principales de régimen político. En
el caso de Colombia, se mantiene un equilibrio sostenido entre exclusión e
inclusión, entre fuerza y consenso, este último a través de la institución de
las elecciones.
EL
SISTEMA POLÍTICO
La referencia al sistema político
es mucho más especializada, pues es un concepto que no describe realidades políticas
concretas, con sus mezclas entre legalidad e informalidad política, como en el
caso del régimen político, sino que pretende crear modelos de clasificación y
comportamiento de órdenes políticos típicos, que se diferencian unos de otros.
Por ejemplo, el sistema político parlamentario, típico de un país como
Inglaterra, o el sistema político presidencialista, típico de un país como
Estados Unidos.
Los científicos políticos
definen características más o menos puras de un sistema y desde ahí lo
tipifican, aunque éstas no coincidan plenamente con ningún sistema real. Es el
caso de la clasificación de los sistemas políticos democráticos contemporáneos
hecha por Arend Liphart, quien los clasifica en "democracias de mayoría"
y “democracias de consenso".
Según este valor y siguiendo
con el ejemplo, la democracia de mayoría representa o tipifica un sistema político
como el inglés, donde las afinidades culturales de lengua, religión y etnia
permiten un juego de partidos que por la vía de mayorías simples definen mayorías
parlamentarias y, por lo tanto, la conformación unipartidista del gobierno como
su característica principal. La democracia de consenso, por el contrario,
representa un sistema político donde priman las diferencias culturales de lengua,
religión y etnia, requiriendo un juego político más complejo, donde el peso de
las coaliciones y las minorías debe ser muy significativo. Es el caso del
sistema suizo, donde no hay partidos mayoritarios, sino coaliciones
mayoritarias formadas por diversidad de minorías. Estas características dadas
por los teóricos a los sistemas políticos son generalizaciones abstractas, que
no se cumplen estrictamente en la realidad, aunque permiten aproximaciones y
clasificaciones más o menos fieles a las realidades políticas de diversos países.
En consecuencia, podríamos
concluir que un sistema político es un conjunto de características abstractas y
determinables de unas instituciones políticas específicas, que bajo parámetros
de clasificación como pueden ser la cultura específica de un país, las
tradiciones políticas históricas, entre otras sirve para distinguir las formas
de Estado y de gobierno de una nación con respecto a otras.
VOCABULARIO
-
Manual de convivencia: el Manual de Convivencia
o Reglamento Escolar es parte fundamental del proceso educativo formativo para
la convivencia y la democracia de la Instituciones Educativas.
-
Gobierno Escolar: es el conjunto de organismos que orientan,
dirigen y administran el colegio en los aspectos pedagógicos, académicos,
administrativos, culturales y sociales.
-
Constitución Política: es
la norma jurídica suprema positiva que rige la organización de un Estado,
estableciendo: la autoridad, la forma de ejercicio de esa autoridad, los
límites de los órganos públicos, definiendo los derechos y deberes
fundamentales de los ciudadanos y garantizando la libertad política
-
Régimen: Forma de gobierno por el que se rige
un país. "régimen constitucional"
-
Política: Ciencia que trata del gobierno y la organización de las
sociedades humanas, especialmente de los estados.
BIBLIOGRAFIA:
Libro:
Sociales para pensar grado 11, grupo Editorial
Norma.
Economía y Política 11,
grupo
Editorial Norma
