martes, 26 de mayo de 2020

GRADO 8 GUÍA 3 CIENCIAS SOCIALES- SEGUNDO PERIODO 2020

CIENCIAS SOCIALES- OCTAVO 
GUÍA No 3

DOCENTE: JUAN B PALLARES S           CORREO: divaguarnizo@hotmail.com
PERIODO: SEGUNDO (II)                        ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: OCTAVO                                    FECHA:                

EJES TEMÁTICOS: 
1. LAS MIGRACIONES POBLACIONALES
-logro: Analizar críticamente las consecuencias de los procesos migratorios.

2. DISTRIBUCION ESPACIAL DE LA POBLACIÓN
- logros: Comprender las características y causas de los procesos de poblamiento mundial 

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 

Jóvenes, por favor desarrollar los dos temas de la guía No 3 del segundo periodo junto con sus actividades:
1. LAS MIGRACIONES POBLACIONALES
2. DISTRIBUCION ESPACIAL DE LA POBLACIÓN

ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENVIADAS A MAS TARDAR EL VIERNES 05 DE JUNIO A LAS 6:30 PM AL CORREO divaguarnizo@hotmail.com, indicando en el asunto del correo: NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO, ASIGNATURA, PERIODO Y NUMERO DE LA GUÍA. 

Las actividades la pueden realizar en el mismo cuaderno, en hojas de block, en Word o cualquier instrumento con el que se les facilite, lo importante es que me las hagan llegar al correo que se estipulo para hacerlo (divaguarnizo@hotmail.com)

OJO: Además deberán realizar un resumen en su cuaderno de cada tema, que se calificará cuando vuelvan las clases de manera presencial. 

Para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el docente y poder aclarar las dudas que surjan en el transcurso de las actividades se creó el grupo de WhatsApp de octavo de la asignatura de ciencias sociales al cual pueden ingresar dando clic sobre el siguiente link: 
https://chat.whatsapp.com/ClRmSFLG6cS6N9pqrpXb92

Igualmente, el número de celular 3124859980 queda disponible de lunes a viernes en horarios de 12:30- a 6:30 PM para sus dudas. 
Más adelante se les indicará los temas a seguir. 
Dios los bendiga. 
Juan B. Pallares Saldaña

PREGUNTAS DE MOTIVACION Y SEGUIMIENTO
1. ¿Cuáles metas deseas alcanzar en tu vida?
2. ¿Qué acciones crees que debes realizar para llegar a conseguir las metas propuestas?

TEMA 1.
LAS MIGRACIONES POBLACIONALES
- Logros: Analizar críticamente las consecuencias de los procesos migratorios.

ACTIVIDADES TEMA 1  
1. Explique las migraciones según el tiempo
2. según el tema qué significa:
a. Refugiados
b. Migración
c. Desplazados
3. Por qué pueden ser causados los desplazamientos forzados, explique cada uno.


DESARROLLO DEL TEMA 1 
¿QUÉ ES LA MIGRACIÓN?
La migración es un cambio de residencia, donde se realizan las actividades cotidianas y de subsistencia, de una o varias personas a otro lugar.
La migración puede incluir individuos solitarios, familias, comunidades y pueblos enteros. Se les llama también movimiento horizontal de la población para diferenciarla del movimiento natural de la población.
La migración posee tres elementos esenciales: El desplazamiento de las personas en el espacio, la duración del desplazamiento, la cual puede ser media, larga o definitiva, y el cambio de actividad de la población movilizada.


MIGRACIONES RESPECTO AL ESPACIO
Una vez que en el mundo se conformaron los estados nacionales se consideró que las poblaciones localizadas dentro de los territorios delimitados forman parte de una nación reconocida y autónoma. En razón de lo anterior, una distinción de la migración es identificar si el movimiento significa traspasar las fronteras estatales, es decir, salir del país.
Las migraciones respecto al espacio pueden ser:
1. Exteriores: cuando los movimientos migratorios pasan los límites internacionales. Es decir, cuando se salen del país de origen.
2. Interiores: cuando los movimientos migratorios se presentan dentro del territorio del país, es decir, internamente.


VOCABULARIO:
Desplazados: personas que se han movilizado dentro de su territorio de manera forzada, pero traspasan las fronteras internacionales ni tienen el reconocimiento de refugiados.
Refugiados: personas que han huido de sus países de origen y son acogidas por otros países en donde se les aloja de manera temporal.

TEMA 2.
DISTRIBUCION ESPACIAL DE LA POBLACIÓN
- Logros: Comprender las características y causas de los procesos de poblamiento mundial 

ACTIVIDADES TEMA 2
1. Cómo se clasifican las causas del poblamiento, explíquelas.
2. Qué zonas de la tierra buscan los grupos humanos, para vivir.
3. Qué es poblamiento.

DESARROLLO DEL TEMA 1 

POBLAMIENTO
El poblamiento es la forma como una población ocupa un territorio y puede ser concentrado, como ocurre en las ciudades, o disperso, como pasa en el campo.
En el mapa de la distribución mundial de la población, los círculos muestran como los grupos sociales se reúnen en pequeñas áreas, mientras que el resto de la población se encuentra dispersa. Pues bien, la geografía de la población interpreta y analiza las razones de estos fenómenos a través del estudio de las causas que motivan a las comunidades a agruparse en ciertas áreas y no en otras, así como de las características de esos procesos de poblamiento.
                                         

LUGARES MÁS Y MENOS POBLADOS
Para determinar las zonas más y menos pobladas se utiliza el índice de densidad de población, que hace referencia a la cantidad de personas que ocupa un lugar. Para realizar este cálculo, se toma el número toral de personas de un territorio y se divide por la extensión total del mismo en kilómetros cuadrados.
¿Cambiará la distribución de la población mundial? Según los expertos, el crecimiento de la población seguirá concentrándose en tres de las cuatro regiones que se van a mencionar:
-El oriente de Asia, India y Bangladés y el oriente de Norteamérica. Por otra parte, están surgiendo tres nuevos polos demográficos: El sureste de Brasil, el Golfo de Guinea y el sureste de Asia.

En los últimos 40 años, los cambios en la distribución de la población han sido notables. En 1960, por ejemplo, de los 3000 millones de personas que habitan el planeta, 2100 millones Vivian en los países en vías de desarrollo, cifra que representaba el 70% de la población mundial. A finales de 1999, la cantidad de personas en esos países había aumentado a 4800 millones, es decir, constituían el 80% de los seres humanos del planeta. Según proyecciones demográficas, en el 2020 la mayor parte de la población mundial seguirá habitando en los países en vía de desarrollo.
Al interior de continentes como América, África y Asia, las poblaciones seguirán emigrando del campo a la cuidad en búsqueda de mejores oportunidades.
                                     


sábado, 2 de mayo de 2020

GRADO 11 GUÍA 2- CIENCIAS POLITICAS SEGUNDO PERIODO 2020



CIENCIAS POLÍTICAS - ONCE 
GUÍA No 2

DOCENTE:JUAN B PALLARES S            CORREO: divaguarnizo@hotmail.com
PERIODO: SEGUNDO (II)                        ÁREA: CIENCIAS POLÍTICAS 
GRADO: ONCE                                        FECHA:4 DE MAYO AL 15 DE MAYO DE 2020 

EJES TEMÁTICOS: 
1. PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA 
- logros: Identificar el proceso histórico del surgimiento de los partidos políticos en Colombia. 



INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 

Jóvenes, por favor desarrollar el tema de la guía No 2 del segundo periodo junto con sus actividades:
1. PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA 

ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENVIADAS A MAS TARDAR EL DÍA VIERNES 15 DE MAYO DE 2020 A LAS 6:30 PM AL CORREO divaguarnizo@hotmail.com, indicando en el asunto del correo: NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO, ASIGNATURA, PERIODO Y NUMERO DE LA GUÍA. 

Las actividades la pueden realizar en el mismo cuaderno, en hojas de block, en word o cualquier instrumento con el que se les facilite, lo importante es que me las hagan llegar al correo que se estipulo para hacerlo (divaguarnizo@hotmail.com)

OJO: Además deberán realizar un resumen en su cuaderno de cada tema, que se calificará cuando vuelvan las clases de manera presencial. 

Para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el docente y poder aclarar las dudas que surjan en el transcurso de las actividades se creo el grupo de WhatsApp de once al cual pueden ingresar dando clic sobre el siguiente link: https://chat.whatsapp.com/Jv7w8GyC538HqnYjPXPWGb

Igualmente, el numero de celular 3124859980 queda disponible de lunes a viernes en horarios de 12:30- a 6:30 PM para sus dudas. 

Mas adelante se les indicará los temas a seguir. 
Dios los bendiga. 

Juan B. Pallares Saldaña



TEMA 1. PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA 
- logros: Identificar el proceso histórico del surgimiento de los partidos políticos en Colombia. 

ACTIVIDADES TEMA 1
1. ¿cuáles son los terceros partidos políticos en Colombia?
2. según el tema ¿a qué hace referencia el bipartidismo?
3. De acuerdo al párrafo el Bipartidismo en Colombia ¿qué condiciones han permitido el mantenimiento del bipartidismo en Colombia?
4. explica el subtema ¿hacia el unipartidismo?
5. ¿cómo la revolución de 1948 en Francia influyo en la organización de los partidos políticos en Colombia?
6. escriba ¿en qué año, y quiénes formaron los partidos liberal y conservador en Colombia?

DESARROLLO DEL TEMA 1 
-ORIGEN DE LOS PARTIDOS TRADICIONALES: 
Los partidos políticos  tradicionales se formaron como colectividades políticas en el siglo XIX. Este fue un siglo de disputas políticas muy fuertes, donde los intereses sobre la tierra, la agricultura comercial, el incipiente comercio interno e externo, la germinaste industria manufacturera, la formación de la nacionalidad y la consolidación de las instituciones políticas, desataron visiones diversas, y aveces encontradas, sobre la política, su curso y su acción. 
En ese contexto se formaron los partidos liberal y conservador. Este ultimo se consolidó a partir del programa de redactado por Mariano Ospina Rodriguez y Jose Eusebio Claro en 1849 y el liberal, del programa redactado por Ezequiel Rojas en 1848. 
Las circunstancias mundiales de la época influyeron fuertemente en los procesos de formación de los partidos políticos en Colombia. Entre ellas están las que permitieron la independencia de las colonias españolas, el hundimiento del imperio español y las ideas provenientes de la revolución de 1848 en Francia, con la correspondiente caída de loa monarquía y la Constitución de la república así como las respectivas revoluciones entre otras naciones. 
Esas influencias internacionales fueron permanentes en el país, principalmente a través del comercio y del influjo espiritual de Inglaterra y Francia en los intelectuales y políticos colombianos. 

-EL BIPARTIDISMO: 
mas que la existencia de dos fuerzas políticas claramente diferenciadas doctrinal y socialmente por una adscripción de clase o una proclamación de principios filosóficos distintos, constituyen la forma del sistema de partidos en nuestro país, como institución de la representación y de la competencia política por el poder del Estado. 
La realidad del bipartidismo en Colombia constituye la principal características del fenómeno de los partidos en el país. Múltiples rasgos explican este fenómeno. 
El bipartidismo colombiano ha construido un sistema de competencias y de procedimientos para administrar y acceder al poder, que otras fuerzas políticas distintas difícilmente han podido desequilibrar. 
La hegemonía del bipartidismo en Colombia ha mantenido un régimen político estrecho, generando un acceso limitado al poder de otras fuerzas políticas legales. 


- LOS TERCEROS PARTIDOS:
Cuando hablamos de terceros partidos o terceras fuerzas políticas, nos referimos a intentos de organizar partidos diferentes a los dos tradicionalmente conocidos, intentos que incluso pueden provenir de disidencias de ellos mismos, como fue el caso de la Anapo, movimiento revolucionario liberal MRL e incluso, el nuevo liberalismo. 

Las primeras décadas del siglo XX fueron ricas en intentos por construir partidos políticos distintos a los tradicionales estos novedosos impetus políticos provenían del surgimiento de nuevos sectores sociales, producto del desarrollo manufacturero e industrial de nuestro país. 
En 1910, diversas ciudades de Colombia, asociaciones de obreros y artesanos intentaron crear el partido obrero colombiano y formaron en 1913, la unión obrera colombiana. En 1919 fue lanzado el programa del partido socialista revolucionario que participo en las elecciones de 1921, obteniendo resultados no despreciables. 
La formación de estos grupos políticos obedeció también al impacto internacional de situaciones históricas como la revolución rusa en 1917. La influencia de esta revolución impresiono a destacados sectores intelectuales, incluso del liberalismo, que acogieron el manifiesto político de los revolucionarios rusos. De este periodo, tal vez el hecho político mas significativo en cuanto a partidos políticos se refiere, fue la fundación en 1930 del partido comunista de Colombia. Este partido ha mantenido su existencia durante el transcurso del siglo XX y, aunque no es ni ha logrado ser un partido electoralmente fuerte, con excepción tal vez de su participación durante los años 80 en el movimiento Unión Patriótica, ha jugado un papel destacado en las luchas obreras y sociales destacadas en el país durante este siglo. 

-¿HACIA EL UNIPARTIDISMO?
Aunque en un comienzo hemos sostenido que la frontera ideológica y doctrinaria entre las dos fuerzas políticas tradicionales es muy endeble, y en general, representa matices liberales, su situación hoy en cuanto a identidad de caudales electorales y en cuanto a bloques políticos por lo menos organizativamente distintos es muy precaria. 
Pareciera que asistimos al surgimiento de un régimen político unipartidista, donde el juego político se da entre combinaciones de liberales y conservadores cuyas unidades de acción políticas representan solo matices de la actual ideología dominante en el mundo, el decisionismo político, de tal manera que unos y otros se agrupan bajo una concepción de estado mínimo y de ciudadano autónomo y competitivo. 

GRADO 11 GUÍA 2- CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO PERIODO 2020



CIENCIAS SOCIALES- ONCE
GUÍA No 2

DOCENTE:JUAN B PALLARES S            CORREO: divaguarnizo@hotmail.com
PERIODO: SEGUNDO (II)                        ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: ONCE                                        FECHA:4 DE MAYO AL 15 DE MAYO DE 2020 

EJES TEMÁTICOS: 
1. CONFLICTOS EN EUROPA 
- logros: identificar de que manera los conflictos entre los países pueden incidir sobre la construcción de identidades nacionales. 


INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 

Jóvenes, por favor desarrollar el tema de la guía No 2 del segundo periodo junto con sus actividades:
1. CONFLICTOS EN EUROPA 

ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENVIADAS A MAS TARDAR EL DÍA VIERNES 15 DE MAYO DE 2020 A LAS 6:30 PM AL CORREO divaguarnizo@hotmail.com, indicando en el asunto del correo: NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO, ASIGNATURA, PERIODO Y NUMERO DE LA GUÍA. 

Las actividades la pueden realizar en el mismo cuaderno, en hojas de block, en word o cualquier instrumento con el que se les facilite, lo importante es que me las hagan llegar al correo que se estipulo para hacerlo (divaguarnizo@hotmail.com)


OJO: Además deberán realizar un resumen en su cuaderno de cada tema, que se calificará cuando vuelvan las clases de manera presencial. 

Para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el docente y poder aclarar las dudas que surjan en el transcurso de las actividades se creo el grupo de WhatsApp de once al cual pueden ingresar dando clic sobre el siguiente link: https://chat.whatsapp.com/Jv7w8GyC538HqnYjPXPWGb


Igualmente, el numero de celular 3124859980 queda disponible de lunes a viernes en horarios de 12:30- a 6:30 PM para sus dudas. 

Mas adelante se les indicará los temas a seguir. 
Dios los bendiga. 

Juan B. Pallares Saldaña


TEMA 1.CONFLICTOS EN EUROPA 
- logros: identificar de que manera los conflictos entre los países pueden incidir sobre la construcción de identidades nacionales. 


ACTIVIDADES TEMA 1
1. Elabore un análisis de las tres causas de la migración, de acuerdo con la Organización Internacional para las Migraciones (OIM)
2. ¿Qué contemplaba el acuerdo de Belfast o Acuerdo de Viernes Santo de 1998, entre las dos Irlanda?
3. Según el tema que significa: 
a. statu quo:
b. xenofobia
c. euskera 
d. instrumentalizar 
4. Señale los pasos necesarios para reconciliarse con alguien tras un conflicto o discusión muy fuerte 
5. describa los antecedentes del conflicto en Yugoslavia 
6. Lee el párrafo y responde las preguntas A y B 

DESARROLLO DEL TEMA 1 

- LA HISTORIA DE EUROPA COMO UNA HISTORIA DE CONFLICTO 
los conflictos constituyen un elemento estructural en la historia de los países europeos y en el surgimiento de las identidades nacionales. En Europa, los conflictos como las revoluciones han producido transformaciones sociales rápidas y radicales que han afectado a los individuos, las comunidades y las culturas nacionales, las mentalidades y los marcos institucionales. Estos conflictos han tenido lugar dentro de los países europeos y entre ellos. No hay que olvidar que Europa ha sido el escenario de las dos guerras mundiales, las conflagraciones de mayor escala en la historia reciente del mundo. Por tal razón, muy pocos países Europeos se han visto al margen de los enfrentamientos y ocupaciones. 

- CONFLICTOS POR EL STATUS POLÍTICO: 
El caso de Irlanda del Norte: este conflicto tuvo como causa la disputa sobre el status político de Irlanda del Norte. En él se vieron enfrentados los unionistas partidarios de preservar la relación con Gran Bretaña (de filiación religiosa protestante) y los republicanos irlandeses que buscaban la independencia de Irlanda del Norte o su integración con la República de Irlanda del Sur (predominantemente católica)

- LAS DOS IRLANDAS: en 1920, la partición de Irlanda en una jurisdicción predominantemente católica en el sur, y otra de menor tamaño en el Norte, con una mayoría protestante y una minoría católica, avivó el antagonismo entre católicos y protestantes. Así, los republicanos consideraron que la división de Irlanda, era contraria a la opinión mayoritaria de los Irlandeses e ilegitima porque había sido concebida para los Unionistas. Por su parte los unionistas, favorecidos mediante las relaciones comerciales privilegiadas con Inglaterra y temerosos de verse marginados en un país de mayoría católica, apoyaron esta división y se comprometieron a oponerse radicalmente a la iniciativa republicana. 
A finales de la década de 1980 algunas organizaciones republicanas y unionistas trataron de buscar una salida negociada al conflicto, a lo que siguió una declaración de alto el fuego por parte de las organizaciones paramilitares en 1994, y posteriormente, conversaciones entre los principales partidos de Irlanda del Norte para llegar a un acuerdo político. El producto de estas conversaciones fue el acuerdo de Belfast o acuerdo de Viernes Santo de 1998, que contemplaba el reparto del poder entre católicos y protestantes el retiro de las tropas británicas y la recomposicion de la policía de Irlanda del Norte. Este proceso de paz se ha mantenido estable y cedió los enfrentamientos entre católicos y protestantes. Sin embargo, diversas facciones disidentes del Ejercito Republicano Irlandés (ERI) realizan ataques esporádicos en Irlanda del Norte, pese a lo cual permanecen como grupos pequeños sin influencia política.

-CONFLICTOS TRAS EL FIN DE LA GUERRA FRÍA: 
 El desmembramiento de Yugoslavia: las guerras que tuvieron lugar en los balcanes, en el territorio de la antigua Yugoslavia, se caracterizaron por los conflictos étnicos entre los pueblos que las conformaban, principalmente entre los serbios, por un lado, y los croatas bosnios y albaneses por el otro. 

-LOS ANTECEDENTES DEL CONFLICTOS:
EN 1918 Yugoslavia fue creada como un Estado multicultural conformada por serbios, croatas, eslovenos, albaneses, turcos, gitanos y otros grupos de diversas nacionalidades. entre 1945 y 1989, Josip Broz Tito, líder de la resistencia contra la corrupción alemana, gobernó Yugoslavia y trató de lograr cierta unidad y cohesión en el país mediante una organización federal comunista, compuesta por 6 repúblicas: Serbia, Croacia, Bosnia- Herzegovina, Montenegro, Eslovenia y Macedonia. Sin embargo, la muerte del mariscal Tito en 1989 y el fin de la guerra fría dispusieron el ambiente para que este frágil equilibrio eclosionará y Yugoslavia pasara de ser un estado Unitario a 5 Estados.  

-CONFLICTOS EN EL INTERIOR DE LAS SOCIEDADES NACIONALES: LA INMIGRACIÓN Y LA XENOFOBIA
De acuerdo con la Organización Internacional para las migraciones (OIM), se destacan 3 causas de la migración: 
1. disparidades de desarrollo: la brecha entre el nivel de vida de los países industrializados y los países en desarrollo continua ampliándose. Los inmigrantes pueden obtener un ingreso 20 o 30 veces superior al que ganarían en su país de origen. 
2. disparidades de demografía: en los países en desarrollo, las tasas de natalidad son mas altas. Los países industrializados precisan trabajadores para compensar la disminución y envejecimiento de sus poblaciones. 
3. diferencias en la democracia: muchos países de origen de los inmigrantes se caracterizan por un proceso democrático endeble, un estado de derecho frágil y una administración publica ineficaz, a menudo, en contextos de crisis políticas, conflictos armados, etc. 
Es clave aclarar que la migración irregular se caracteriza por la utilización de medios ilegales, sin documentos validos, con documentos fraudulentos, o a través de redes de trafico de migrantes. 

-CONFLICTOS:  
Normalmente hablamos como si fueran sinónimos de problemas y conflictos, vamos a describirlos muy brevemente para diferenciarlos:
  • problema: estado de tensión o malestar que surge entre dos personas o más, porque tienen los mismo o contrarios, intereses, a lo que no encuentran una solución compatible con igualdad entre ellos.
  • conflicto: una cuestión de difícil solución entre dos o más personas donde ambas tienen o creen tener la razón.
  • Los conflictos surgen y nos acompañan a lo largo de toda la vida, no hay que entenderlos siempre como algo negativo, ya que los conflictos pueden ser positivos.
El proceso para resolver cualquier tipo de conflictos es el mismo y se basa en 7 pasos que podemos seguir:
  • definir el problema: buscar el origen o  las causas que dan lugar a la situación que se están viviendo, intentando responder a las siguientes preguntas ¿Qué va mal? ¿Qué ocurre?
  • analizar las causas: tener presente el porqué del conflicto, todo lo que ocurre tiene una o varias causas, saber analizarlas ayudará a resolver la situación.
  • definir objetivos para actuar: antes de emprender cualquier acción se debe tener claro lo que se quiere conseguir en esa situación o conflicto. ¿Queremos solucionarlo?
  • generar alternativas: se deben buscar diferentes formas de resolución del conflicto y pensar qué se puede hacer desde un punto de vista positivo. Aunque en el momento nos parezca imposible, cada situación de conflicto tiene multitud de soluciones posibles, hay que pensar en todas ellas, desde la más irracional a la más racional.
  • elegir las alternativas apropiadas: siempre que se tomen decisiones se ha de preguntar qué se debe hacer y cuál es la forma más adecuada de actuar. La clave para ello es poder prever las posibles consecuencias que puede tener cada alternativa que se nos ha ocurrido, así podremos valorar cuál es la más adecuada. Pensar antes de actuar.
  • poner en práctica la solución elegida: una vez que se tiene claro de qué manera se puede solucionar hay que llevarlo a la práctica eligiendo la manera más adecuada.
  • evaluar los resultados: las consecuencias de las acciones llevadas a cabo dirán si la resolución del conflicto ha sido positiva o no.
Vocabulario: 
- statu quo: expresión proveniente del latín que significa estado de cosa en un determinado momento. 
- xenofobia: odio o rechazo abierto a los extranjeros, marcado por el origen nacional.
- euskera: lengua hablada por los naturales del país Vasco Español, francés y de la comunidad de Navarra.
- instrumentalizar: utilizar algo o a alguien como instrumento para conseguir un fin 

GRADO 10 GUÍA 2- CIENCIAS ECONÓMICAS SEGUNDO PERIODO 2020



CIENCIAS ECONÓMICASDÉCIMO   
GUÍA No 2

DOCENTE: JUAN B PALLARES S            CORREO: divaguarnizo@hotmail.com
PERIODO: SEGUNDO (II)                        ÁREA: CIENCIAS ECONÓMICAS 
GRADO: DÉCIMO                                     FECHA: 4 DE MAYO AL 15 DE MAYO DE 2020 

EJES TEMÁTICOS: 
1. EL AHORRO Y EL CRÉDITO 
- logros: analizar las condiciones con las que funcionan las diferentes lineas de crédito.


INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 

Jóvenes, por favor desarrollar el tema de la guía No 2 del segundo periodo junto con sus actividades:
1. EL AHORRO Y EL CRÉDITO 

ESTAS ACTIVIDADES DEBEN SER ENVIADAS A MÁS TARDAR EL DÍA VIERNES 15 DE MAYO DE 2020 A LAS 6:30 PM AL CORREO divaguarnizo@hotmail.com, indicando en el asunto del correo: NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE, GRADO, ASIGNATURA, PERIODO Y NUMERO DE LA GUÍA. 

Las actividades la pueden realizar en el mismo cuaderno, en hojas de block, en word o cualquier instrumento con el que se les facilite, lo importante es que me las hagan llegar al correo que se estipulo para hacerlo (divaguarnizo@hotmail.com)

OJO: Además deberán realizar un resumen en su cuaderno de cada tema, que se calificará cuando vuelvan las clases de manera presencial. 

Para facilitar la comunicación entre los estudiantes y el docente y poder aclarar las dudas que surjan en el transcurso de las actividades se creo el grupo de WhatsApp de decimo al cual pueden ingresar dando clic sobre el siguiente link: https://chat.whatsapp.com/FfBeFzKduMv8MuEyMnLKqA

Igualmente, el número de celular 3124859980 queda disponible de lunes a viernes en horarios de 12:30- a 6:30 PM para sus dudas. 

Más adelante se les indicará los temas a seguir. 
Dios los bendiga. 

Juan B. Pallares Saldaña

TEMA 1.EL AHORRO Y EL CRÉDITO 
- Logros: analizar las condiciones con las que funcionan las diferentes lineas de crédito.


ACTIVIDADES TEMA 1
1. ¿Bajo qué gobierno colombiano fue expedido el UPAC (Unidad de poder adquisitivo constante)?
2. analiza los consejos básicos para hacer que los recursos alcancen hasta el día de pago
3. ¿cuáles son los tipos de depósitos que existen? explique cada uno. 
4. ¿a qué hace referencia la tasa de interés?
5. ¿Cuáles son los tipos de crédito que existen? Explique cada uno 
6. de acuerdo al tema que significa: 
A. tarjeta de crédito
B. acción 
C. Instituciones financieras
D. crédito 
DESARROLLO DEL TEMA 1 
EL AHORRO
Para empezar, digamos simplemente que el ahorro resulta de aquella parte del ingreso de una persona, una empresa o un país que no se utiliza para el consumo inmediato de productos y servicios. 
Recuerda que la operación económica es un proceso de producción para el consumo, para la satisfacción de las necesidades de un grupo social. En consecuencia, el salario o ingreso disponible de una persona se destina, en primer lugar, el consumo; la mayor parte de la producción de mercancías y servicios en el país se canaliza hasta esta finalidad. La otra parte del ingreso, que no se utiliza en el consumo se ahorra. 

-LOS DEPÓSITOS: 
Se habla de depósito en economía para referirse al acto mediante el cual una persona o una empresa confían dinero a un banco, una corporación, una cooperativa o cualquier otro establecimiento financiero.

-TIPOS DE DEPÓSITOS: 
Las instituciones financieras tienen varias alternativas para recibir dinero en depósito: cuenta de ahorros, cuenta corriente, certificado de depósito a término (CDT), títulos de valor y cheque.
1. dinero a la vista: son los depósitos que están permanentemente disponibles para el ahorrador, pues el dueño de la cuenta puede retirar en cualquier momento su dinero o una parte de éste. Pueden encontrarse en cuentas corrientes o de ahorro. 
2. certificado de depósito a término: es un depósito que tiene un término de vencimiento fijo, o lo que es lo mismo, el dinero sólo se puede retirar en la fecha pactada entre la entidad financiera y el ahorrador. Estos certificados los expiden los bancos y las corporaciones con un plazo de vencimiento de: 15, 30, 60, 90,180 ó 360 días. 
3. títulos de valor: es el nombre genérico que reciben algunos documentos que emiten las instituciones financieras, empresas o el gobierno, en los que se "vende" una deuda que da derecho a recibir un interés o una ganancia dependiente de la rentabilidad de la empresa. 
4. cheque: es un medio de pago que permite retirar en cualquier momento de un banco el dinero allí depositado. 

- EL CRÉDITO: 
Se define como la transferencia de dinero a cambio de una procesa de pago en el futuro. Su significado etimológico es creencia o confianza. 
Al tratar de identificar los agentes económicos que mantienen determinados patrones de comportamiento frente al ahorro y el crédito se encuentra que las familias, en general, se caracterizan por consumir solo parte de su ingreso y destinar el excedente al ahorro. En cambio, las empresas se destacan como agentes que gastan de inmediato su ingreso y, además, usan el crédito para financiar inversiones en maquinaria, instalaciones y materias primas. 

- TIPOS DE CRÉDITO: 
Los establecimientos financieros ofrecen distintas modalidades de crédito, siendo las más utilizadas las siguientes: 
1. crédito comercial: consiste en el otorgamiento de préstamos para financiar inversiones en equipos, maquinaria, materias primas y modernización de instalaciones. Es decir, para mantener la dinámica de los negocios y las empresas. 
2. crédito hipotecario: se trata de préstamos dirigidos exclusivamente a financiar la compra de vivienda nueva o usada, lo mismo que a la remodelación e inmuebles. Este tipo de crédito también es otorgado a las constructoras para distintas obras. Entre ellas, urbanizaciones, parques y centros comerciales. 

3. Crédito de consumo: esta línea o sistema de financiación es utilizada especialmente por las familias, pues se trata de un crédito otorgado a una persona particular, con el propósito de que pueda comprar vestuario, electrodomésticos, vehículo, pasajes aéreos o planes de vacaciones. El instrumento más común en esta financiación es la tarjeta de crédito, que sirve para comprar prácticamente toda clase de productos y servicios 


-TASAS DE INTERÉS:
El dinero, al igual que los alimentos, los automóviles, la educación o el transporte  tiene un precio en la economía. Ese precio depende de la abundancia o de la escasez de dinero en el mercado financiero, es decir, en los bancos, corporaciones y demás establecimientos financieros. 
En la dinámica diaria de los negocios y la economía hay una relación permanente entre la oferta de dinero disponible para prestar y la demanda o solicitud de créditos. Esta interacción entre oferta y demanda de dinero define, finalmente, el precio que se paga por éste, el cual se conoce como tasa de interés. 
El alza, estabilización o reducción de las tasas de interés dependen del desempeño de la economía y de la demanda de medios de pago para las transacciones. 

-LA UVR Y LA DESAPARECIDA UPAC: 
la Unidad de valor Real (UVR) fue creada en junio de 1999 como instrumento para proteger el poder adquisitivo del capital privado invertido en Títulos de Tesorería (TES) que utiliza el gobierno para cubrir sus faltantes en la financiación del Presupuesto Nacional. 
La UVR vino a ser como la Unidad de poder Adquisitivo Constante (UPAC), creado en 1972 como mecanismo de protección al dinero que los ahorradores depositaban en cuentas o a través de títulos en los bancos y las corporaciones de ahorro y vivienda. 
Vale la pena registrar someramente la historia del UPAC, hasta su declaratoria de insconstitucionalidad. La UPAC se sostuvo jurídicamente entre 1972 y 1991, porque había sido expedida por el gobierno del presidente Misael Pastrana Borrero. 

Vocabulario: 
- acción: título representativo de una parte del patrimonio de una sociedad o empresa. Este título es de carácter negociable y otorga a su propietario derechos que  pueden ser ejercidas colectiva o individualmente en las asambleas de accionistas de las sociedades. 
- Institución financiera: establecimiento debidamente autorizado por la Superintendencia Bancaria para participar en la inmediación del dinero, es decir, para recibir depósitos del público y transformarlos en créditos. Igualmente ofrece servicios financieros, como la administración de capitales o el arrendamiento financiero.
- Tarjeta de crédito: instrumento financiero que actúa como medio de pago para la compra de productos y servicios. Se le conoce también como dinero plástico y consiste en el uso de una línea de crédito otorgada por una entidad financiera a una persona o empresa. La institución que expide la tarjeta se compromete a pagar las facturas que le presenta un comerciante y que portan la identificación de la tarjeta y la firma del tarjetahabiente.